Новости

Сроки и продолжительность проведения экзаменов ГИА-11 2020

Приказами Рособрнадзора и Минпросвещения России утверждены расписания ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2020 году. Этими же приказами определены продолжительность проведения экзаменов и перечень дополнительных средств обучения, которые можно иметь при себе на экзаменах по различным предметам.

ЕГЭ в 2020 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 4 по 22 сентября).

В соответствии с Порядком ГИА-11 выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.

Выпускники, получившие неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов (русскому языку или математике), могут пересдать этот предмет в резервные дни. Получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов в резервный день, либо неудовлетворительный результат по обоим обязательным предметам, могут участвовать в ГИА-11 по соответствующим учебным предметам в дополнительный (сентябрьский) период.

ЕГЭ и ГВЭ-11 по всем учебным предметам начинается в 10.00 по местному времени. Продолжительность проведения ЕГЭ и ГВЭ-11 не изменилась.

Развернуть

О прохождении ГИА при повторном обучении

Утверждены расписания ГИА-9 2020

Приказами Рособрнадзора и Минпросвещения России утверждены расписания ОГЭ и ГВЭ-9 в 2020 году. Этими же приказами определены продолжительность проведения экзаменов и перечень дополнительных средств обучения, которые можно иметь при себе на экзаменах по различным предметам.

ОГЭ для выпускников 9 классов пройдет в три этапа: досрочный (с 21 апреля по 16 мая), основной (с 22 мая по 30 июня) и дополнительный (с 4 по 18 сентября).

Выпускники 9 классов должны сдать экзамены по четырем предметам: двум обязательным (русскому языку и математике) и двум предметам по выбору. В соответствии с Порядком ГИА-9 пересдача при неудовлетворительном результате также возможна в резервные дни и в сентябрьские сроки.
ОГЭ и ГВЭ-9 по всем учебным предметам начинается в 10.00 по местному времени. Увеличилась продолжительность выполнения ОГЭ по химии до 3 часов в связи с обязательным выполнением лабораторной работы, ОГЭ по географии - до 2 часов 30 минут.

На ОГЭ по литературе теперь разрешено пользоваться орфографическим словарем, позволяющем устанавливать нормативное написание слов и определять значения лексической единицы.

Напоминаем, что заявления на участие в ГИА-9 принимаются до 1 марта 2020 года.

Развернуть

Школа принимающих родителей

Школа принимающих родителей осуществляет подготовку граждан    на базе МБУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Доверие» Азовского района по программе, утвержденной Постановлением Правительства Ростовской области от 24.04.2013г. № 223 «Об организации подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка оставшегося без попечения родителей».

Объем программы составляет 65 академических часов, подготовка включает в себя вопросы педагогики и психологии, основы медицинских и юридических знаний, лекции, тренинговые занятия, анкетирование и тестирование, консультирование, индивидуальную работу. Форма курса подготовки – очная и осуществляется согласно утвержденного графика занятий. В конце курса подготовки граждане – участники группы проходят итоговую аттестацию по специальной программе. Гражданам, успешно прошедшим итоговую аттестацию выдается свидетельство по форме, утвержденной  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2012г. № 623 «Об утверждении требований к содержанию программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и формы свидетельства о прохождении такой подготовки на территории Российской Федерации».

Цели и задачи Программы Школы принимающих родителей.

Цель Программы – подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (далее кандидаты в замещающие родители), формирование у них родительских компетенций.

Задачи Программы:

1.      Выявление и формирование воспитательных компетенций, а также родительских навыков для содержания и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе для охраны их прав и здоровья, создания безопасной среды, успешной социализации, образования и развития.

2.      Оказание помощи кандидатам в замещающие родители в определении своей готовности к приему на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, в выборе формы семейного устройства ребенка на воспитание в семью, в осознании реальных проблем и трудностей, с которыми им предстоит встретиться в процессе воспитания приемного ребенка, ответственности замещающих родителей.

3.      Ознакомление кандидатов в замещающие родители с основами законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей.

4.      Формирование у кандидатов в замещающие родители знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, пренебрежения нуждами ребенка, разлуки с биологической семьей) на его психофизическое развитие и поведение.

5.      Формирование у кандидатов в замещающие родители представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка.

6.      Ознакомление кандидатов в замещающие родители с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодоления такого поведения.

7.      Ознакомление кандидатов в замещающие родители с обязанностями по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания.

8.      Ознакомление кандидатов в замещающие родители с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения приемных семей.

Основные принципы работы Школы принимающих родителей

  1. Принцип открытости и доступности подготовки в Школе для всех желающих граждан.
  2. Принцип конфиденциальности информации, полученной в ходе работы с кандидатами в замещающие родители.
  3. Принцип гуманистической направленности и приоритетности интересов ребенка в замещающей семье.
  4. Принцип комплексной поддержки приемной семьи на каждом этапе ее развития.

 

Основные направления деятельности Школы принимающих родителей

  • подготовка кандидатов в замещающие родители, усыновители;
  • сопровождение детей и родителей в замещающих семьях по мере необходимости;
  • социально-педагогическое и психологическое консультирование состоявшихся семей по запросу семей, органов опеки и попечительства.

Специалисты Школы принимающих родителей

Подготовка граждан в замещающие родители осуществляется специалистами МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района и специалистом органа опеки и попечительства Азовского районного отдела образования.

Руководитель школы – Легкая Наталья Петровна

Куратор – Байгулова Надежда Даниловна

Ведущие – педагоги-психологи Легкая Н.П.,  Поздеева И.А., социальный педагог Фёдорова А.С., специалист органа опеки и попечительства Азовского районного отдела образования Байгулова Н.Д.

АдресАзовский район, с.Кагальник, ул. Свободы 40,

телефон 8(86342) 38-917

Направление в школу выдает Азовский районный отдел образования, уполномоченный орган опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, адрес: Ростовская область, г.Азов, ул.Мира, 102.    
Телефон 8(86342) 3-61-24 Байгулова Надежда Даниловна

Развернуть

На территории Азовского района стартовал приём заявлений на участие в едином государственном экзамене (ЕГЭ) в 2020 году

Приём заявлений продлится до 1 февраля 2020 года включительно.

Местом регистрации заявлений на сдачу ЕГЭ для выпускников прошлых лет на территории Азовского района определён Азовский районный отдел образования.

Подробная информация о местах приёма заявлений размещена в разделе «Государственная итоговая аттестация»  (http://rostobr.ru/activity/education_new/state_final_certification_of_graduates/mesta-registratsii-i-obraztsy-zayavleniy-na-uchastie-v-gia/).

Выпускники текущего года подают заявление на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА) в образовательную организацию, в которой они осваивают образовательные программы среднего общего образования.

Для регистрации на участие в ЕГЭ необходимо предъявить следующие документы:

·паспорт гражданина Российской Федерации или другой документ, удостоверяющий личность, в соответствии с законодательством;

·оригиналы документов об образовании или заверенные копии документов об образовании (при необходимости-с переводом с иностранного языка);

·*СНИЛС (при наличии).

Участники ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся, выпускники прошлых лет дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности.

В случае невозможности регистрации на участие в ЕГЭ самим участником заявление могут подать его родители (законные представители) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченные лица на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Кроме того, выпускники прошлых лет могут сдавать ЕГЭ по своему желанию в любом субъекте Российской Федерации независимо от места проживания.

Обращаем внимание, что для выпускников прошлых лет (тех, кто уже имеет аттестат о среднем общем образовании или диплом) проведение ЕГЭ предусмотрено в досрочный период и(или) в дополнительные сроки (резервные дни основного периода).

Развернуть

Поздравляем!

По итогам уходящего 2019 года Ростовского регионального отделения ВВПОД "Юнармия" победителем стал юнармейский отряд "Сармат" Азовского района. Поздравляем ребят и их руководителя - Петрова В.А.

Развернуть

Итоговое собеседование по русскому языку введено как обязательное

Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации.

Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку– 12 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, не завершивших итоговое собеседование по уважительным причинам, подтвержденным документально, предусмотрены дополнительные дни - 11 марта и 18 мая.

Для участия в итоговом собеседовании обучающимся 9 классов, экстернам необходимо подать заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования. Прием заявлений продлится до 29 января 2020 года.
В соответствии с п. 3 Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования на территории Ростовской области (приказ минобразования РО от 18.01.2019 № 25) для участия в итоговом собеседовании обучающиеся 9 классов, экстерны подают заявление и согласие на обработку персональных данных в образовательные организации, в которых обучающие осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны – в образовательные организации по выбору экстерна.

Не забудьте зарегистрироваться в установленные сроки!!!

Более подробно с Порядком проведения итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования на территории Ростовской области можно ознакомиться на официальном сайте минобразования Ростовской области http://www.rostobr.ru/

Развернуть

Опубликованы приказы Минпросвещения РФ и Рособрнадзора об утверждении расписаний ОГЭ и ГВЭ в 2020 году

Опубликованы приказы Минпросвещения РФ и Рособрнадзора  от 14 ноября 2019 г. № 610/1560 “Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году”, от 14 ноября 2019 г. № 611/1561 “Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году”.

Развернуть

Конкурс «Педагогический дебют-2019»

С 17 по 25 декабря 2019года проходил  районный  конкурс профессионального мастерства  «Педагогический дебют-2019». В этом году  конкурс прошёл в пятый раз и, по счастливому стечению обстоятельств, участников было  тоже пять: Кириченко Андрей Васильевич, преподаватель – организатор ОБЖ  МБОУ  Отрадовская  СОШ, Рябошапка Елена Владимировна, старший вожатый  МБОУ Кугейская  СОШ, Товмасян Ани Айковна, учитель начальных классов МБОУ Кулешовская  СОШ № 17, Харитонова Виктория Андреевна, учитель начальных классов МБОУ Пешковская  СОШ и  Шаповалова  Алина Владимировна, старший вожатый МБОУ Стефаниди-Дарская ООШ.

Церемония закрытия конкурса состоялась 25 декабря на базе МБОУ Пешковская  СОШ. Победителем конкурса стала Харитонова Виктория Андреевна, вторе место завоевала Шаповалова  Алина Владимировна и третье место заняла Товмасян А.А.

Все конкурсанты были приняты в состав членов педагогического клуба «Маяк Приазовья». Им были вручены членские билеты.

Участники нынешнего  конкурса «Педагогический дебют» и  прошлых лет, приехавшие на церемонию, совместно исполнили Гимн молодых учителей.

Всех собравшихся приветствовали учащиеся школы искусств с.Пешково, исполнившие несколько художественных номеров.

Завершилась церемония общим фото на фоне новогодней ёлки.

Поздравляем всех конкурсантов, педагогов ОО района с наступающим Новым 2020годом! Желаем творческих побед и новых  свершений, здоровья, благополучия, мирного неба над головой и исполнения желаний!                                

Оргкомитет конкурса.
 

Развернуть

Опубликованы приказы Минпросвещения РФ и Рособрнадзора об утверждении расписаний ЕГЭ и ГВЭ в 2020 году

Опубликованы приказы Минпросвещения РФ и Рособрнадзора  от 14 ноября 2019 г. № 609/1559 “Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году”, от 14 ноября 2019 г. № 610/1560 “Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году”, от 14 ноября 2019 г. № 611/1561 “Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году”.

Развернуть

Очный этап VI  Фестиваля муниципальных профессиональных педагогических сообществ

19  декабря 2019 года состоялся очный этап VI  Фестиваля муниципальных профессиональных педагогических сообществ в форме интеллектуально-творческого квиза «Театральное закулисье», отражающий инновационные особенности образовательной системы Донского края. Фестиваль муниципальных профессиональных педагогических сообществ был посвящен  Году театра в России, Году народного творчества в Ростовской области и  6 - летию Фестиваля профессиональных клубов «Учитель Дона». Учителя Донского края продолжают эту славную традицию и признают, что в бурном море реформ ярким маяком, верным флагманом, надежной пристанью является Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Именно с такими уверениями на торжественном открытии Фестиваля выступили ректор института, доктор педагогических наук, профессор Сарра Федоровна Хлебунова и проректор, кандидат психологических наук Елена Евгеньевна Алимова. 

Протоколом заседания рабочей группы оргкомитета Фестиваля были определены  11 муниципальных клубов, получивших возможность выступить на очном этапе Фестиваля. В их состав вошел и молодой педагогический клуб нашего района. Под девизом: «Свети всегда, свети везде и путь найдешь к своей мечте!» всех участников Фестиваля приветствовали члены клуба Азовского района «Маяк Приазовья». 

О.В. Резникова (председатель клуба «Маяк Приазовья, учитель  МБОУ Самарская  СОШ № 4), А.Ю. Щербакова (учитель МБОУ  Пешковская  СОШ), С.Н. Пивненко (учитель МБОУ  Самарская  СОШ  № 4), В.В. Коврикова (учитель МБОУ  Поселковая СОШ, В.С. Шевченко (учитель  МБОУ Самарская  ООШ  № 2),  В.В. Шевченко  (учитель МБОУ  Круглянская СОШ ) достойно представили Азовский район. Выступление команды отметила Сарра Федоровна Хлебунова, ректор  ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО. Завершился Фестиваль подведением итогов и вручением благодарственных писем муниципальным педагогическим клубам, руководителям клубов и муниципальных методических служб за преданность педагогической профессии и личный вклад в  организацию и развитие профессиональных педагогических сообществ Ростовской области. 

Клуб! Счастья тебе, процветания, новых творческих личностей, идей, проектов и долгой-долгой жизни!

Развернуть

Школа подготовки принимающих родителей

Наименование школы подготовки приемных родителей

«Школа принимающих родителей»

в Муниципальном бюджетном учреждении Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Доверие» Азовского района

ФИО руководителя

Павленко Любовь Ивановна

Адрес

346770, Ростовская область, Азовский район, с.Кагальник,

ул. Свободы, д.40

Телефон (приемная)

8(863 42) 38 9 17

Факс (приемная)

 

Электронная почта

arcpmss@azov-rcpmss.ru

Сайт

www.azov-rcpmss.ru

   

ФИО специалистов ШПР

Байгулова Надежда Даниловна,

Легкая Наталья Петровна,

Поздеева Ирина Анатольевна,

Фёдорова  Анастасия Сергеевна

Часы приема граждан

Понедельник - четверг с 09.00 до 16.00

Часы работы ШПР

Суббота, воскресенье с 09.00 до 16.00

Понедельник - четверг с 16.30 до 18.00

Служба сопровождения замещающих семей

Наименование службы сопровождения замещающих семей

Служба сопровождения замещающих семей МБУ ЦППМС «Доверие»

ФИО руководителя

Павленко Любовь Ивановна

Адрес

346770, Ростовская область, Азовский район, с.Кагальник, ул.Свободы, 40

Телефон (приемная)

8(863 42) 38 9 17

Факс (приемная)

 

Электронная почта

arcpmss@azov-rcpmss.ru

Сайт

www.azov-rcpmss.ru

   

ФИО специалистов

Байгулова Надежда Даниловна,

Легкая Наталья Петровна,

Поздеева Ирина Анатольевна,

Фёдорова  Анастасия Сергеевна,

Часы приема граждан

Понедельник - четверг с 09.00 до 16.00

Развернуть

Рособрнадзор опубликовал методические документы и материалы для организации и проведения ГИА в 2019-2020 учебном году

Рособрнадзор опубликовал методические документы и материалы для организации и проведения ГИА в 2019-2020 учебном году

Результаты муниципального этапа ВсОШ

Акция «Есть такая профессия- Родину защищать»

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, указом Президента РФ 2020 год в Российской Федерации объявлен Годом памяти и славы.

В общеобразовательных организациях Азовского района проводятся мероприятия, посвященные памятной дате-75- летия Победы в Великой Отечественной войне. 

Отделом образования и отделом культуры Азовского района, совместно с Военным комиссариатом г. Азова и Азовского района 29 ноября в центральном доме культуры с. Кагальник была организована и проведена военно- патриотическая Акция «Есть такая профессия- Родину защищать».  Вниманию учащихся 9,10,11 классов было представлено военно-патриотические шоу с показом стрелкового оружия, средств связи, экипировки военнослужащих. Особое внимание ребят-допризывников привлекло показательное выступление воинского подразделения, сопровождавшееся стрельбой и рукопашным боем. 

На военно- патриотической Акции присутствовало множество почетных гостей: заместитель главы администрации Азовского района- Тарасова Е.А., председатель Азовского районного Совета Ветеранов Бугаенко Л. П. Также с приветственным словом перед допризывниками совместно со своими воспитанниками выступил председатель 2 отделения военно-патриотического центра «Вымпел» Ларченко Н. Н. и начальник местного Азовского районного отделения «Юнармия» Петров В. А. В заключении мероприятия выступил Военный Комиссар города Азова и Азовского района Жуков А.В.
Военно- патриотическая Акция «Есть такая профессия- Родину защищать» направлена на информирование учащихся выпускных классов общеобразовательных учебных учреждений об особенностях поступления и обучения в военных вузах страны.
В течение года для учащихся образовательных учреждений будут проводиться иллюстрированные выставки и уроки мужества. В ходе тематических встреч учащимся выпускных классов расскажут о Вооруженных Силах РФ, преимуществах обучения в военных вузах, порядке и правилах поступления в них, особенностях службы по контракту в войсках округа.
 

Развернуть

Новое постановление минобразования РО «Об определении мест регистрации заявлений для участия в ЕГЭ».

Азовский районный отдел образования  информирует, что постановление Минобразования РО от 12.04.2016 №1 «Об определении мест регистрации заявлений для участия в ЕГЭ» утратило силу.

Развернуть

Более 250 выпускников Азовского района приняли участие в написании итогового сочинения (изложения) 4 декабря текущего года

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11-х классов допуском к государственной итоговой аттестации.
За 15 минут до начала итогового сочинения на официальном информационном портале единого государственного экзамена были опубликованы комплекты тем для каждого региона.

Донским школьникам было предложено выбрать одну из следующих тем:
113.Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий?
202.Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто устал надеяться?
313.Как Вы понимаете известное утверждение, что главное поле битвы добра и зла – сердце человека?
407.Считаете ли Вы смирение добродетелью?
503.Что мешает взаимопониманию между любящими?

Итоговое сочинение (изложение) традиционно началось в 10:00 по местному времени и длилось 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуемый объем итогового сочинения – от 350 слов.

В рамках выбранной темы участникам необходимо было сформулировать свою позицию, доказать её, подкрепляя аргументы примерами из литературного материала. Разрешено при написании сочинения привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы. Допустимо прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соблюдение требований объема и самостоятельности написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.
 

Результаты итогового сочинения (изложения) станут известны не позднее 18 декабря текущего года.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля и 6 мая 2020 года.

Источник: http://www.rostobr.ru/press/announcement/news_detail.php?ID=54001

Развернуть

Новый год в кругу семьи

Областная акция «Новый год в кругу семьи» (далее - акция) проводится в Ростовской области с 2015 года и стала доброй традицией в деле жизнеустройства детей-сирот, создания условий для получения ими опыта проживания в семейном окружении.

В этом году акция будет проведена с 25 ноября 2019 по 31 января 2020 года.

Семья нужна каждому человеку, ребенку – жизненно необходима. Так бывает, что в силу разных причин дети утрачивают связь со своими родителями. Устройство ребенка, оставшегося без попечения родителей, в приемную семью, позволяет ему обрести близких людей и почувствовать семейную заботу, которой он однажды лишился. В силу некоторых обстоятельств (возраст, состояние здоровья) не все дети могут быть переданы на воспитание в семью и проживают в государственных учреждениях.

В организациях для детей-сирот созданы условия, приближенные к семейным, дети имеют возможности для развития способностей, путешествий, занятий со специалистами, разнообразной досуговой деятельности. Однако в них нет самого главного – родителей, которые бы подарили ребенку ощущение «Я мамин и папин».

В то же время в органы опеки и попечительства обращаются граждане, которые хотят принять детей в свои семьи, чтобы помогать им расти, развиваться, взрослеть, справляться с трудностями, вместе радоваться и переживать неудачи.

Если ребенок пока не может быть передан в семью на постоянной основе, он может отправиться в гости к своим родственникам, знакомым или посторонним людям во время каникул или выходных дней. Такой «гостевой» режим пребывания в семье помогает детям и взрослым познакомиться ближе, лучше узнать друг друга, подружиться и даже принять решение об оформлении опеки (попечительства) в отношении ребенка.

Новый год – время чудес, подарков, исполнения желаний. Семья – это тоже подарок и чудо, особенно для тех, у кого она пока не появилась.

Акция призвана помочь встретиться взрослым, которые хотят воспитывать приемного ребенка, но возможно пока сомневаются в своих возможностях, и детям, воспитывающимся в государственных учреждениях, и мечтают о семье.

Чтобы получить подробную информацию об акции и о порядке оформления временного пребывания детей-сирот в семье, Вам необходимо обратиться в органы опеки и попечительства по месту жительства: г. Азов, ул. Мира 102, тел.: 8(86342)3-61-83, 8(86342)3-61-24, 8(86342)3-60-40.

Порядок временной передачи детей в семьи.

Правила временной передачи детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 19.05.2009 №432.

Что должен предпринять гражданин, желающий временно принять детей-сирот на воспитание (на период каникул, выходных или нерабочих праздничных дней).

Шаг 1. Предоставить в орган опеки и попечительства по месту своего жительства или пребывания заявление и следующие документы:

-копия паспорта или иного документа, удостоверяющего личность;

-справка органов внутренних дел, подтверждающая отсутствие судимости (срок действия-1 год со дня выдачи);

-справку лечебно-профилактического учреждения об отсутствии у гражданина инфекционных заболеваний в открытой форме или психических заболеваний, наркомании, токсикомании, алкоголизма, либо медицинское заключение по форме №164/у (Заключение о результатах медицинского освидетельствования граждан, намеревающихся усыновить (удочерить), взять под опеку (попечительство), в приемную или патронатную семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) (срок действия-6 месяцев с даты выдачи)

Также гражданин вправе предоставить иные документы, свидетельствующие о наличии у него необходимых знаний и навыков в воспитании детей (документы об образовании, о профессиональной деятельности, прохождении программ подготовки кандидатов в усыновители (опекуны).

Шаг 2. Органы опеки и попечительства по месту жительства гражданина:

- проводят проверку представленных документов;

- проводят обследование условий жизни гражданина и его семьи в целях оценки жилищно-бытовых условий гражданина, отношений, сложившихся между членами семьи гражданина, отсутствии обстоятельств, которые могут создать угрозу жизни и здоровью ребенка, его развитию либо могут нарушить его права и интересы;

-оформляют заключение о возможности временной передачи ребенка (детей) в семью (срок действия-2 года со дня подписания).

Шаг 3. Гражданин предоставляет в детский дом, в котором находится ребенок, следующие документы:

-заявление;

-копию паспорта или иного документа, удостоверяющего личность (с предъявлением оригинала);

- заключение органа опеки и попечительства о возможности временной передачи ребенка (детей) в семью;

-согласие совместно проживающих с гражданином совершеннолетних, а также несовершеннолетних, достигших 10-летнего возраста членов его семьи на временную передачу ребенка (детей) в семью гражданина, выраженное в письменной форме.

Шаг 4. Знакомство и установление контакта гражданина с ребенком (детьми).

Шаг 5. Оформление директором детского дома решения о временной передаче ребенка (детей) в семью гражданина.

Права и обязанности гражданина, временно принявшего ребенка в семью.

1.Имеет право на обеспечение ребенка, временно переданного в семью, продуктами питания или денежной компенсацией на их приобретение в соответствии с установленными нормами.

2. Несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка (детей) в период его временного пребывания в семье, обязан незамедлительно информировать сотрудников детского дома о заболевании ребенка и прочих случаях, угрожающих жизни и (или) здоровью ребенка.

3. Обязан предоставить ребенку возможность связываться с руководителем или сотрудниками детского дома, а по окончании установленного срока временной передачи в семью незамедлительно возвратить ребенка в детский дом.

Развернуть

Более 250 выпускников 11 классов Азовского района примут участие в написании итогового сочинения в основной срок 4 декабря

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11(12) классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети инвалиды и инвалиды вместо итогового сочинения вправе писать изложение.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2019-2020 учебный год: «Война и мир», «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она».

Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов за 15 минут до его начала по местному времени будут размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – от 350 слов, итогового изложения - 200 слов.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля и 6 мая 2020 года.

Развернуть

Состоялось региональное родительское собрание

26 ноября 2019 года в минобразовании Ростовской области при участии ГБУ РО «Ростовский областной центр обработки информации в сфере образования» (далее – РОЦОИСО) прошло региональное родительское собрания в режиме видео-конференц-связи по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в 2020 году.
В родительском собрании приняли участие:

  • Лариса Тутова, депутат Государственной Думы VII созыва, заместитель председателя комитета Государственной Думы по образованию и науке;
  • Андрей Фатеев, заместитель министра – начальник управления непрерывного образования;
  • Кристина Леонидова, начальник отдела оценки качества образования управления непрерывного образования;
  • Галина Снежко, директор ГБУ РО «Ростовский областной центр обработки информации в сфере образования»;
  • специалисты минобразования Ростовской области, курирующие вопросы ГИА;
  • родители (законные представители) обучающихся 9-х и 11(12)-х классов из всех муниципальных районов и городских округов Ростовской области.
Развернуть

Информационные и справочные материалы ГИА-11


12 ноября руководитель Рособрнадзора проведет Всероссийскую встречу с родителями

Всероссийская встреча с родителями руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова пройдет 12 ноября 2019 года в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора.

В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2020 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования (НИКО), исследований в российских школах по стандартам PISA и других актуальных тем.

В настоящее время уже принимаются вопросы Сергею Кравцову. Задать их можно на странице Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте» и по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru.

Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения. Ответы на наиболее популярные и интересные из них будут даны в ходе встречи.

Начало мероприятия: 11:00 мск.

Адрес: ул.Садовая-Сухаревская, д.16

Аккредитация представителей СМИ производится по электронной почте: rosobraz@yandex.ru.

Онлайн-трансляция будет доступна по адресу https://www.youtube.com/watch?v=2gSF0rBlrD4

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/announces/index.php?id_4=7180.

Развернуть

О проведении III районного Слета молодых педагогов Азовского района

В соответствии с планом работы Азовского РОО  и РПО, МКОУ  РИМЦ Азовского района, Совета молодых педагогов, Совета наставников в целях создания условий для адаптации молодых педагогов, их профессионального становления, обмена опытом работы с молодыми педагогами, 7 ноября на базе МБОУ Самарская  СОШ № 4 прошел III районный Слет молодых педагогов Азовского района.  Традиция проводить Слет молодых педагогов Азовского района родилась в  2017 году.

Заранее во все  ОУ была направлена программа проведения Слета.

Делегатов Слета тепло встречали педагоги МБОУ Самарской  СОШ № 4 во главе с директором  Пивненко Ириной Владимировной, которая провела экскурсию по  ОУ, показала классные кабинеты,  оборудование, учительскую, актовый и спортивный зал, познакомила с историей школы. Ирина Владимировна пожелала плодотворной работы коллегам!

Красочные номера художественной самодеятельности, подготовленные учащимися МБОУ Самарской СОШ № 4, открыли мероприятие.

Затем была представлена яркая презентация районного педагогического клуба «Маяк Приазовья». Идея создать клуб родилась в 2018 г. среди педагогов участников профессиональных конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года» с целью обмена  и  передачи опыта молодым педагогам Азовского района. Руководитель клуба Резникова Оксана Владимировна представила программу  клуба  и провела тренинг с молодыми педагогами «Сделай шаг навстречу!»

Далее слово для приветствия   молодых педагогов предоставили Степаненко Т.А., председателю Азовской РПО. Она поприветствовала молодых педагогов. Охарактеризовала основные направления деятельности профессионального союза  образования,  рассказала об участии молодых педагогов в районных и областных мероприятиях. Провела церемонию награждения лучших представителей молодых педагогов, которые принимают активное участие в конкурсном движении и спортивных соревнованиях Азовского района и области.   Отметила огромный вклад районного методического центра - МКОУ РИМЦ в повышение профессионального уровня молодых педагогов и лично директора  центра Мизиной О.В., которая возглавляет «Совет наставников», Назвали имена лучших молодых педагогов, которые приняли участие в конкурсе «Учитель года», «Педдебют- 2018», фестиваля открытых уроков «Молодые-молодым». Пригласила молодых педагогов принять участие в конкурсе «Педдебют- 2019».

Затем выступил Пивненко С.Н., председатель Совета молодых педагогов, который доложил собравшимся о проведенных мероприятиях  в период с  2014-2019 годы.  

Делегаты сформировали новый состав Совета. Избрали Президиум в составе 7 человек. Совет молодых педагогов выработал основные направления деятельности.

Для активизации деятельности  педагогов провели показательный  флеш-моб силами  молодых педагогов и учащихся МБОУ  Самарской СОШ № 4.

  Примечательно, что в этом году на Слете молодых педагогов мастер-классы подготовили сами  молодые педагоги, отмечен высокий уровень подготовки всех мастер- классов:

1. «Изготовление  картин в технике «Линогравюра» ». Руководитель:  Прочанов Валерий Александрович., учитель  ИЗО  МБОУ Самарская СОШ № 4.

2. «Современные возможности инклюзивного образования учащихся с ОВР»- Аниськин Владимир Сергеевич, учитель  информатики  МБОУ Самарская СОШ № 4.

3. «Использование приемов ассоциаций на уроках литературы». Руководители: Курочка Анастасия Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ Самарская СОШ №4.

4. «Знакомство с техникой туристических навыков. Узлы и топографические знаки» . Руководители: Гончарова Инна Сергеевна учитель физической культуры МБОУ Самарская СОШ №  1, Шевченко Вячеслав Сергеевич, учитель информатики МБОУ Самарская ООШ № 2.

По итогам работы были самые активные и талантливые молодые педагоги получили  памятные подарки , те, кто проводил занятия и те, кто активно работал.

Завершился  Слет чаепитием с душистыми пирожками в кругу друзей!!!!

 

Председатель Азовской РПО                           Т.А. Степаненко

Председатель Совета молодых педагогов     С.Н. Пивненко

Развернуть

Информация о проведении районного конкурса «Лучший руководитель отряда ЮИД 2020»

Конкурс «Лучший руководитель отряда ЮИД-2020»  стал личным первенством и проводился Азовским РОО, МБУ ДО Самарским ЦТ в рамках реализации регионального проекта «Безопасность дорожного движения» Правительства Ростовской области.

8 ноября 2019г. в  МБУ ДО Самарском ЦТ состоялся традиционный конкурс «Лучший руководитель отряда ЮИД 2020» в  котором приняли участие 7 руководителей отрядов ЮИД школ  Азовского района:

-Матчанова Екатерина Александровна  – Задонская СОШ,

-Погодина С.В. – МБОУ Новониколаевская ООШ,

-Кравченко Н.В. – МБУ ДО Самарский ЦТ.

-Карпун  Ю.В. -  МБОУ Самарская СШ №1.

-Тихая Л.А.        –МБОУ Новотроицкая ООШ.

-Лысенко Ю. С. – МБУ  Самарская СОШ №4,

-Сакало А.Ю. – МБОУ Каяльская СОШ.

Конкурс проходил по 4-м номинациям:

- «ЭКЗАМЕН ПО ПДД» -I-е место заняла Матчанова Е.А., - МБУК СДК  х Победа;

- «ПРОПАГАНДА и повышение имиджа руководителя отряда ЮИД»

Победитель педагог дополнительного образования МБУ ДО Самарского ЦТ – Кравченко Н.В.);

 -конкурс видео уголков ««Безопасность дорожного движения» - победитель Матчанова Е.А., МБУК СДК  х Победа;,

-Конкурс «оказание доврачебной помощи» -- победители все участники Конкурса

В результате напряженной борьбы места распределились следующим образом:

I – Матчанова Екатерина Александровна  руководитель отряда ЮИД МБУК СДК  х Победа;

II – Кравченко Нина Валентиновна, МБУ ДО Самарский ЦТ;

III место – Лысенко Юлия Сергеевна МБОУ Самарская СШ №4

 

Почетные гости и члены жюри данного конкурса:

- Пальчикова Людмила Викторовна – директор МБУ ДО Самарского МУК.

- Пальчиков Дмитрий Павлович- мастер производственного обучения МБУ ДО Самарского МУК

Развернуть

Профориентационная декада

В период с 18 по 27 ноября 2019 года во всех общеобразовательных организациях Азовского района пройдет профориентационная декада.

Общеобразовательными организациями Азовского района запланированы:

профориентационные экскурсии на стабильно работающие и развивающиеся предприятия (встречи с мастерами-профессионалами, ветеранами труда, знакомство с производством, профессиональные пробы на рабочих местах производственных участков и отделов предприятий);

знакомство с профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, осуществляющими подготовку по востребованным профессиям (специальностям), с достижениями данных организаций по подготовке квалифицированных кадров и трудоустройству выпускников;

профессиональные пробы на рабочих местах в мастерских, лабораториях образовательных организаций;

открытые Уроки профориентации с приглашением родителей и  работодателей;

конкурсы плакатов (баннеров), электронных презентаций, видеороликов на тему «Я в Рабочие пойду», конкурсы фотографий «Семейные династии», исследовательских работ «Мой выбор», фоторепортаж «Профессии моей семьи», «Профессии в кадре», и др.;

комплексное консультирование и профориентационное тестирование обучающихся общеобразовательных организаций в центрах занятости населения городов (районов) области;

анкетирования (опрос) обучающихся общеобразовательных организаций с целью определения их профессиональных предпочтений и совершенствования профориентационной работы;

участие в ярмарке образовательных организаций «Куда пойти учиться?», «Профессии в кадре», и др.;

комплексное консультирование и профориентационное тестирование обучающихся общеобразовательных организаций в центрах занятости населения городов (районов) области;

анкетирования (опрос) обучающихся общеобразовательных организаций с целью определения их профессиональных предпочтений и совершенствования профориентационной работы;

участие в ярмарке образовательных организаций «Куда пойти учиться?»

Развернуть

Зональный конкурс по ПДД

В Азовском районе в рамках реализации регионального проекта "Безопасность дорожного движения" 30 октября 2019г. состоялся областной зональный конкурс дошкольных образовательных организаций «Лучшее праздничное мероприятие, посвящённое 5-летию образования команд юных помощников инспекторов движения»!

Участников конкурса поприветствовали координатор ДОО Ростовской области по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма Латышева Тамара Владимировна и инспектор отдела пропаганды безопасности дорожного движения УГИБДД по Ростовской области старший лейтенант полиции Мерзликина Екатерина Олеговна.

В конкурсе приняли участие дошкольные учреждения  г. Ростова, г. Азова, г. Батайска, г. Таганрога, Аксайского района, Азовского района, Неклиновского района, Куйбышевского района, Матвеево-Курганского района, Мясниковского района. Каждый детский сад представил жюри яркие видеопоздравления команд ЮПИД с отражением опыта работы по воспитанию законопослушных участников дорожного движения. Кроме конкурсной презентации все ДОО представили альбомы «Летопись команды ЮПИД», в которой отразили историю становления команд ЮПИД и развития работы за 5 лет.

Среди базовых ДОО детский сад № 60 «Ягодка» с. Кулешовка Азовского района стал победителем  (первое место) областного зонального конкурса дошкольных образовательных организаций «Лучшее праздничное мероприятие, посвящённое 5-летию образования команд юных помощников инспекторов движения»!

В ходе мероприятия участники обменялись опытом работы и определили задачи на будущее по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Развернуть

Большой этнографический диктант

В Азовском районе 01.11.2019 года прошел Большой этнографический диктант. Участникам выдавались тестовые задания, состоящие из 30 вопросов. Время для написания диктанта - 45 минут. Общее количество баллов, которые можно набрать за выполнение всех заданий - 100. Данное мероприятие направлено на популяризацию знаний о культуре и традициях народов России.

Развернуть

Опубликованы проекты расписаний ЕГЭ и ГВЭ 2020 года

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2020 год.
ЕГЭ в 2020 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 7 по 24 сентября). Начнется досрочный период ЕГЭ с экзаменов по географии и литературе, основной – географии, литературе и информатике. Для проведения ЕГЭ по обществознанию в 2020 году не планируется выделять отдельный день, во время досрочного периода он будет совмещен с информатикой, во время основного – с химией. В каждом из периодов проведения экзаменов предусмотрены резервные сроки.

«Проект расписания экзаменов во время основного периода ЕГЭ составлен таким образом, чтобы между экзаменационными днями был перерыв не менее двух дней. С такой просьбой к нам обращались родители выпускников. Завершиться резервные дни основного периода должны до начала июля, чтобы учителя смогли спокойно уйти в отпуск», - прокомментировал проект расписания руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.
Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов в резервный день, могут участвовать в ЕГЭ по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период.

Заявления на участие в ГИА-11 принимаются до 1 февраля 2020 года.

Проекты расписания опубликованы на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов для общественного обсуждения.

Источникhttp://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7169

Развернуть

Рособрнадзор подготовил новые видеоролики и плакаты о процедурах ГИА

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила новые анимированные видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации.
С их помощью выпускники смогут узнать об особенностях ЕГЭ по математике и иностранному языку, собеседовании по русскому языку в 9 классе, как зарегистрироваться на ЕГЭ и пересдать экзамены, правилах и процедуре ЕГЭ, заполнении бланков. Два видеоролика содержат советы для выпускников и их родителей, как лучше организовать подготовку к экзаменам.

«Рособрнадзор традиционно уделяет большое внимание разъяснению правил и особенностей экзаменационных процедур выпускникам и их родителям. Ежегодно мы обновляем и дополняем наши разъяснительные материалы, снимаем видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ с участием разработчиков экзаменационных заданий. Надеемся, что они будут полезны и помогут будущим выпускникам лучше сориентироваться в том, что их ждет на экзаменах», - рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Новые видеоролики опубликованы на Youtube-канале Рособрнадзора, плакаты – на сайте ведомства в разделе «Информационные материалы».

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7190

Развернуть

Опубликованы проекты расписаний ОГЭ и ГВЭ 2020 года

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2020 год.

ОГЭ для выпускников 9 классов пройдет в три этапа: досрочный (с 21 апреля по 16 мая), основной (с 22 мая по 30 июня) и дополнительный (с 7 по 21 сентября).
Заявления на участие в ГИА-9 будут приниматься до 1 марта 2020 года.
Проекты расписания опубликованы на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов для общественного обсуждения.

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7169

Развернуть

Опубликованы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2019/2020 учебном году

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила и направила в регионы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения.

Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок проведения итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году - 4 декабря 2019 года. Повторно написать сочинение 5 февраля 2020 года и 6 мая 2020 года смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение), не завершившие его написание по уважительным причинам, либо удаленные с сочинения.

Успешное написание сочинения является для обучающихся 11 и 12 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники должны подать заявление не позднее, чем за две недели до его проведения. Регистрация выпускников текущего года на участие в сочинении проводится в школах, где они обучаются. Выпускники прошлых лет могут принять участие в итоговом сочинении (изложении) по желанию в любой из указанных дней, заявления они должны подать в места, определенные региональным органом управления образованием.
Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов. Рекомендуемый объем итогового изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) его участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Участникам итогового сочинения (изложения) также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.
В рекомендациях также изложен порядок проведения сочинения, в том числе для различных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, порядок проверки, оценивания и обработки результатов сочинения (изложения), критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность.

Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

Рекомендации по подготовке к сочинению содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год:
1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях.

2. Надежда и отчаяние
В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы.

3. Добро и зло
Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления.

4. Гордость и смирение
Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения.

5. Он и она
Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она».

Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов будут размещены на официальном информационном портале ЕГЭ за 15 минут до его начала по местному времени.
Рекомендации доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ.

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7173

Развернуть

Военно-патриотическая акция «Стать в строй»

18 октября юнармейцы отряда «Сармат», а также еще 25 юношей Азовского района принимали участие в военно- патриотической акции «Стать в строй!», которая проходила в парке «Левобережный»

Молодежная военно-патриотическая акция «Стать в строй!», приурочена к началу осенней призывной кампании, организована комитетом по молодежной политике Ростовской области, ГАУ РО «Ростовпатриотцентр» совместно с Южным военным округом и военным комиссариатом Ростовской области.

Участниками мероприятия стали: молодежь Ростовской области, ветераны, военнослужащие Южного военного округа, члены РРО ВВПОД «Юнармия», руководители и члены военно-патриотических клубов Ростовской области. Количество участников насчитывалось более 600 человек.

Воспитанники с огромным интересом участвовали в работе интерактивных площадок: соревнованиях по тактической игре «Лазертаг», учебной площадке по стрельбе в мишень из пневматического оружия, учебной площадке по стрельбе в мишень из пейнтбольного маркера, метании учебных гранат и перетягивании каната.

Развернуть

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ОГЭ-2020, обновленных на основе ФГОС

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2020 году.

Российские школы с 2011 года постепенно переходят на работу по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) основного общего образования. В 2020 году сдавать ОГЭ предстоит выпускникам 9 классов, которые с 5 по 9 класс обучались на основе ФГОС, что обусловило внесение корректив в экзаменационные модели ОГЭ-2020. Все экзаменационные модели подготовлены на основе ФГОС основного общего образования, при этом обеспечена преемственность предметного содержания с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

В КИМ ОГЭ 2020 года сохранена часть заданий, хорошо знакомых школам и имеющихся в Открытом банке заданий ОГЭ. При этом введены новые задания, в которых акцент сделан на проверку достижения предусмотренных ФГОС результатов обучения. Усилен практический характер заданий, введены новые задания, проверяющие умения осуществлять информационный поиск, анализировать информацию, представленную в разных формах, применять знания для решения различных познавательных, практических и коммуникативных задач, способность обучающихся формулировать и аргументировать свое мнение, рассуждать на определенные темы. В обновленных КИМ ОГЭ реализованы некоторые принятые в международных сопоставительных исследованиях подходы к конструированию заданий по математике и предметам естественно-научного цикла.

В экзаменационной работе по русскому языку в 2020 году количество заданий сократится с 15 до 9. Для написания изложения (задание 1) теперь могут быть предложены тексты различных жанров (в том числе путевые заметки, записки, очерк, рецензия, дневник). Экзаменационная работа предполагает выполнение участником ОГЭ различных видов анализа языкового материала. Для этого в части 2 работы дано 7 заданий: задания 2–5 проверяют умение выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ; задания 6–8 нацелены на анализ текста, а именно проверяют глубину и точность понимания содержания текста, понимание отношений синонимии и антонимии, опознавание изученных средств выразительности речи.
В КИМ ОГЭ по математике включен новый блок практико-ориентированных заданий (задания 1-5).

В ОГЭ по обществознанию изменена структура экзаменационной работы: снято разделение заданий по частям на основе формы записи ответа. Задания в работе теперь выстраиваются исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий КИМ сокращено с 31 до 24. Усилена аналитическая составляющая КИМ: большинство заданий требует анализа практических ситуаций, умений рассуждать, объяснять, аргументировать, выражать свое мнение с опорой на факты социальной жизни, личный социальный опыт и обществоведческие знания.
Для ОГЭ-2020 по истории предложена только одна модель КИМ, соответствующая линейной системе изучения истории на основе Историко-культурного стандарта и единого учебника. В КИМ введены новые задания на работу с исторической картой, увеличено число заданий на основе визуальных источников исторической информации, выделен блок заданий, проверяющих знание истории культуры, расширен спектр аналитических заданий.

На ОГЭ по химии и физике обязательной частью экзамена будет проведение реального эксперимента. В ОГЭ по химии практическая часть включает в себя два задания: в задании 23 из предложенного перечня необходимо выбрать два вещества, взаимодействие с которыми отражает химические свойства вещества, указанного в условии задания, и составить с ними два уравнения реакций. Задание 24 предполагает проведение двух реакций, соответствующих составленным уравнениям.
В 2020 году изменилась структура экзаменационной работы по физике: задания в работе выстраиваются, исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий уменьшено с 26 до 25. В ОГЭ по биологии количество заданий сокращено с 32 до 30, добавлены новые модели и линии заданий.

Отдельные изменения внесены также в КИМ ОГЭ по другим предметам.
Опубликованные документы являются основой для составления экзаменационных материалов. Ежегодно до начала учебного года они публикуются для экспертного обсуждения. С их помощью будущие участники ОГЭ и их учителя могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению проектов КИМ ОГЭ-2020. Все замечания и предложения принимаются на адрес электронной почты: fipi@fipi.ru до 1 октября 2019 года.
После общественно-профессионального обсуждения и утверждения документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2020 года, будет пополнен Открытый банк заданий ОГЭ и подготовлены рекомендации по переводу первичных баллов ОГЭ в отметки по пятибалльной шкале.

Источник: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7155

Развернуть

В Азовском районе начался школьный этап всероссийской олимпиады

В Азовском районе дан старт школьному этапу самого массового интеллектуального конкурса – всероссийской олимпиады школьников.
Попробовать свои силы в выполнении олимпиадных заданий по 21 общеобразовательному предмету смогут ученики 4-11-х классов, самые младшие школьники – в олимпиадах по русскому языку и математике. Каждый участник вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старшего класса по отношению к тому, в котором он обучается.

Школьный этап завершится 21 октября текущего года.

Участники школьного этапа олимпиады, набравшие необходимое количество баллов, установленное Азовским РОО - организатором муниципального этапа олимпиады, продолжат соревнование в муниципальном этапе.
Справочно

В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252, олимпиада проводится с 1 сентября по 30 апреля.

Организаторами школьного этапа являются органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования. Ими устанавливаются конкретные сроки и места проведения школьного этапа.

Всероссийская олимпиада школьников проводится в 4 этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Олимпиадные задания для школьного этапа разрабатываются муниципальными предметно-методическими комиссиями, для муниципального – региональными предметно-методическими комиссиями. Региональный и заключительный этапы олимпиады проводятся по единым олимпиадным заданиям, разработанным центральными предметно-методическими комиссиями.

Взимание платы за участие в олимпиаде не допускается.

В соответствии с Федеральным законом от 23 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» победители и призёры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников имеют право на приём без вступительных испытаний в вузы в течение четырёх лет, следующих за годом проведения всероссийской олимпиады школьников.

Источник: https://edu.gov.ru/press/1716/v-regionah-nachalsya-shkolnyy-etap-vserossiyskoy-olimpiady/

Развернуть

Об итогах 67-го районного туристического Слета работников образования Азовского района

Азовский районный отдел образования и Азовская районная профсоюзная организация  с 13 по 14 сентября в атаманском лесхозе провели 67 туристический Слет работников образования Азовского района.

По уже сложившейся традиции 67-й туристический Слет был посвящен памяти мастера спорта СССР по туризму  Перепечаева Владимира Борисовича.   В первой половине дня 14 сентября заезд участников соревнований, разбили территорию будущего лагеря спортсменов.

Александровский лес гостеприимно принял туристов из  школ Азовского района. С 16.00 началась работа мандатной комиссии по приему газет туристической тематики.  Для участия   в соревнованиях прибыли команды: МБОУ Самарской СОШ № 1, МБОУ Кагальницкой СОШ, МБОУ Задонской СОШ, МБОУ Новомирской СОШ, МБОУ Отрадовской СОШ, МБОУ Павловской СОШ, МБОУ Новониколаевской ООШ, МБДОУ № 39 «Маячок»,

а также представители  спортсмены-профактивисты  от  МБОУ Самарской СОШ №4,  МБОУ Самарской ООШ № 2, МБОУ  Круглянской СОШ, МБОУ Кулешовской СОШ 16, МБОУ СОШ им. 60-летия Октября,  МБОУ Высочинской ООШ, МБОУ Гусаревской СОШ, МБОУ Сов-Дарской ООШ , МБОУ Орловской СОШ, МБОУ Поселковой СОШ. В 18.30  часов  состоялось торжественное открытие 67-го районного туристический слета педагогов Азовского района.  Церемонию открытия провели: Косопалов А.Б.- ответственный  организатор соревнований от Азовского РОО, Степаненко Т.А.- председатель районной профсоюзной организации работников образования и представители Спорткомитета администрации Азовского района, : Денис Александрович Емельяненко и Владимир Дмитриевич Мазаный, которые учредили приз для  команд туристов-победителей А в  19.00 состоялся  конкурс туристической песни. Лагерь огласил звон гитар и красивый стройный звук туристических песен. Все команды очень старались. Выступления были продуманны и хорошо подготовлены. Лучшие в этом виде соревнований команды: МБОУ Павловской СОШ, МБОУ Новомирской СОШ, МБОУ Отрадовской СОШ, МБОУ Самарской СОШ № 1,4 и ООШ № 2, МБОУ Задонской СОШ.  А затем знаменитая «Профсоюзная уха» . Наши повара Парфенов А.А. и Литвинова И.И. и накормили душистой  ухой всех желающих туристов.  Красивую профсоюзную дискотеку подарил нам А.Б. Косопалов. Очень долго звучали песни, вспоминали свои туристические походы бывалые туристы. Продолжил вечер конкурс туристической кухни. Все команды представили небывалой красоты и вкуса туристические блюда. Лучшими стали команды: МБДОУ № 39 «Маячок»,  МБОУ Новомирской СОШ, МБОУ Новониколаевской ООШ, МБОУ Павловской СОШ, МБОУ Отрадовской СОШ.

      Утро 14 сентября нас порадовало солнечной погодой . На трассу вышли  более 30 спортсменов-туристов  и судейская бригада. Первый этап -  личное первенство «Техника пешеходного туризма» (ТПТ 2*2,  два мужчины и 2 женщины  от каждой команды). Победителями среди женщин стали: Гончарова Инна – МБОУ Самарская СОШ№ 1 (1место), Арнаутова Наталья - МБОУ Задонская  СОШ  (2место), Крылова Н.Н..- МБОУ Кагальницкая  СОШ  (3-место) ,  а среди мужчин: Бабич С.А.– МБОУ Кулешовская СОШ № 16 (1-место), Гаврилюк И.В. – МБОУ  ДО ДЮСШ (2-место), Бибко И.И.- МБОУ  Круглянская СОШ (3место).

     Далее развернулась борьба за общекомандное место по  «Технике пешеходного туризма».  Команды вступили в соревнование.                                        В командном зачете места распределились следующим образом:

1 место заняла команда  -  МБОУ Круглянской и Кагальницкой СОШ и Кулешовской СОШ № 16;

2место - команда МБОУ Задонской СОШ ; 

3место –  команда МБОУ  Самарской  СОШ № 1

4место команда- МБОУ Павловской СОШ.

В перерыве между соревнованиями происходило самое ценное: обмен опытом, воспоминания, звон гитар, встречи старых друзей. Обед, приготовленный в походных условиях был необычайно вкусен.

     Во второй половине дня самый сложный этап « Ориентирование» личный и командный зачет. Инструктаж перед выходом на маршрут. Получив карту местности,  спортсмены один за другим, изучив внимательно легенду, записав ориентиры, уходили на маршрут. На этом этапе развернулась ожесточенная борьба. В личном зачете призовые места заняли: 1место среди женщин –Гончарова Инна МБОУ Самарская СОШ № 1;  2  место –Арнаутова Наталья, МБОУ Задонская СОШ, 3 место – Калинина Наталья, МБОУ Самарская СОШ № 4.

  Среди мужчин призером стал Бибко Иван -  МБОУ Круглянская СОШ(1место),Романовский Евгений, МБОУ Гусаревская СОШ (2 место) – Гаврилюк  Иван- МБОУ ДО ДЮСШ (3 место) , В общекомандном зачете по ориентированию победителями стали: 1-2 место - МБОУ Кагальницкой и Круглянской  СОШ и Кулешовской СОШ № 16 и команда

2место- команда МБОУ Павловская СОШ ,   

3 место-команда  МБОУ Задонской СОШ.

В ходе соревнований царил дух взаимовыручки, товарищеской поддержки.  

 Судейская коллегия просмотрела туристические бивуаки, был проведен «мастер-класс» опытными спортсменами Ильченко А.В., Гончаровой И.С., Уланкиным Н.В. по туристической технике, вязанию узлов для начинающих спортсменов. Важно отметить, что молодые педагоги, которые приняли участие в туристическом слете впервые, вечером прошли  самый важный этап в своей жизни -посвящение в туристы.

Очень удался этап соревнований Туристическая кухня». Здесь удивлению не было предела. Все команды постарались.

 В соревнованиях приняли участие более 30 спортсменов. А всего в  лагере жили 50 спортсменов, среди них ветераны туристического движения.

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»  любимый туристический Гимн звучал многократно.    «Вот и настал прощанья час», закрытие туристического слета. Ветераны и спортсмены настоящего Слета, связь поколений. Церемонию награждения провела  Степаненко Т.А.- председатель Азовской РПО работников образования.

 Победителями 67 туристического Слета в общекомандном зачете стали :

1 место –  команда МБОУ  МБОУ  Кагальницкой и Круглянской  СОШ и Кулешовской СОШ № 16;    

2 место -  команда МБОУ  МБОУ Задонской СОШ;

3 место -  команда МБОУ Самарской  СОШ № 1,4 и ООШ № 2;

Все спортсмены профактивисты награждены  Грамотами  Азовского районного отдела образования, Азовской районной профсоюзной организации за отличную туристскую подготовку. Победители получили дипломы и памятные подарки. А грамота «Лучший спортсмен Азовского района- 2019» в этот раз  вручена одним из лучших спортсменов по туристической технике Бибко Ивану (МБОУ Круглянская СОШ ) и Арнаутовой Наталье (МБОУ  Задонской  СОШ).   

   Турслет  удался.  Да,   он проходил в традиционных для нас  условиях – в Александровском лесу. Мы выражаем благодарность директору МБОУ Орловской СОШ Полухиной Д.В. за организацию быта спортсменов. Поставленные цели достигнуты молодежь  в очередной раз сделала выбор: «Мы выбираем туризм!».  Огромное спасибо всем организаторам данного мероприятия: Косопалову А.Б., Уланкину Н.В., Гончаровой И.С., судейской группе: Ильченко А.В., Агаркову И.А., Бабич И.А.,  Парфенову А.А.,Атроховой О.П.           

    Следует особо отметить команду МБДОУ № 39 «Маячок», которую возглавила  сама заведующий ДОУ  Немашкалова С.Н. , а также команду Новомирской СОШ , директора Тегляй Н.П. и задедующего МБДОУ № 27 «Золотая рыбка» Тегляй Н.П., которые приняли участие в соревнованиях! Вот это образец для подражания!!! Они прошли хорошую школу туристических навыков. МОЛОДЦЫ!!!

Особая благодарность всем директорам образовательных учреждений, направивших команды для участия в туристическом слете:   МБОУ Задонской СОШ - Бессмертной М.П., МБОУ Павловской СОШ, заведующему МБДОУ № 39 «Маячок» - Немашкаловой С.Н. МБОУ Отрадовской СОШ - Котовой Ж.А., Тегляй Н.П.- директору Новомирской СОШ, заведующей МБДОУ № 27 «Золотая рыбка»- Тегляй Н.П., Макаренко С.А.-МБОУ Новониколаевская ООШ, Демидовой Н.И.- директору МБОУ Кагальницкой СОШ, МБОУ   Самарской  СОШ № 1 – Абрамовой Н.А., а также  руководителям ОУ, направивших представителей команд:   МБОУ   Самарской  СОШ 4 – Пивненко И.В., МБОУ Самарской  ООШ № 2 – Галушко Е.Н., Микаэлян А.Л.-  МБОУ  Кулешовской  СОШ № 16, Девяткиной Т.Л. –директору МБОУ Круглянской  СОШ, МБОУ СОШ им. 60-летия Октября- Морозову И.В., директору Обуховской СОШ- Иваненковой Н.А., МБОУ Елизаветовской СОШ- Черкашиной И.И., Косопалову А.Б. - МБОУ Высочинской ООШ,   директору Гусаревской СОШ – Овчинниковой М.С., директору Сов-Дарской ООШ- Высавской Т.И..директору Поселковой СОШ- Шкурко С.Г. . Следует отметить, что активное участие в туристическом слете приняли председатели первичных профсоюзных организаций: Логинова А. Ю.- МБДОУ № 39 «Маячок», Шевченко В.С.- МБОУ Самарская ООШ № 2, Литвинова И.И.- МБОУ Орловская СОШ, Морозова Е.О.-МБОУ Новомирская СОШ, Хитрова Г.П.- МБОУ Отрадовская СОШ,  Азаренко Е.В.-МБОУ Павловская СОШ.

Огромная благодарность ветеранам туристического движения Азовского района за поддержку! Особая благодарность Щитниковой Р.В.

В этом году  команда туристов членов профсоюза отправится на 54-й областной туристический слет в Усть-Донецкий район. Удачи!!!

Председатель  Азовской РПО                                    Т.А. Степаненко

Развернуть

Всероссийский фестиваль «Добрая волна»

1 и 2 августа 2019г. в городе Ростове-на-Дону состоится региональный тур Всероссийского культурно-благотворительного фестиваля «Добрая волна». Фестиваль проводиться Академией популярной музыки Игоря Крутого при поддержке Фонда президентских грантов Российской Федерации.

Принять участие в фестивале приглашаются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и дети с ограниченными возможностями здоровья. Фестиваль проводиться по направлениям:

 - музыка (вокал, жестовое пение);

- игра на инструментах;

- хореография;

- сценическое искусство (оригинальный жанр, чтение).

Заявку на участие в Фестивале необходимо подать на официальном сайте: www.dobrayavolna.ru. Заявки принимаются до 24.07.2019г. По вопросам обращаться по телефону 8(86342)3-61-83 – Екатерина Владимировна.

Развернуть

Продолжается набор в школу принимающих родителей!

Уважаемые жители Азовского района, продолжается набор желающих, принять на воспитание в свою семью ребенка-сироту или ребенка, оставшегося без попечения родителей, пройти обучение в Школе принимающих родителей. Занятия проводятся на базе МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района.

За справками обращаться по тел.: 8(86342) 3-61-24.

Развернуть

Внимание!

Азовский  районный  отдел образования, уполномоченный орган опеки и попечительства  в отношении несовершеннолетних,   уведомляет опекунов, попечителей, приемных родителей  о проведении выездной Летней школы для замещающих семей, которая  будет проводиться с 19.08.2019 по 23.08.2019 на базе отдыха «Стрелка» Азовского района.

Развернуть

Объявление

31 мая 2019 года в Городском дворце культуры г. Азова состоится финал творческого конкурса  замещающих семей «Областная семейная ассамблея».  В программе праздничный концерт, выступления финалистов конкурса, выставки прикладного творчества, анимационная программа, сладкие угощения от спонсора.  Начало праздника в 10.00. Приглашаем принять участие замещающие семьи  Азовского района.

Развернуть

Пятидневное/дневное пребывание детей с ограниченными возможностями в ГКУСО РО Мясниковском центре помощи детям

Уважаемые граждане Азовского района, информируем Вас, что на базе ГКУСО РО Мясниковского центра помощи детям планируется открытие отделения пятидневного/дневного пребывания детей с ограниченными возможностями здоровья (органическое поражение ц.н.с., умственная отсталость), имеющих законных представителей (родителей, опекунов) в возрасте от 3 до 8 лет, проживающих в семьях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в оказании социальной помощи.

Воспитанники отделения пятидневного/дневного пребывания будут содержаться на полном государственном обеспечении согласно утвержденным нормам.

По всем возникающим вопросам просим обращаться по нижеуказанным телефонам:

8(86349)2-11-41

8(86349)2-11-45

8(86349)2-38-06

e-mail: dd_arevik@rostobr.ru

Сайт учреждения: centr-arevik.ru

Развернуть

День охраны труда

Во всех ОУ района Азовского  прошли  мероприятия, посвященные дню охраны труда.  Профсоюзные собрания, обучающие семинары, викторины, круглые столы, акции, тренировочные мероприятия, конкурсы рисунков. Девиз Всемирного дня охраны труда в 2019 году — «Охрана труда и будущее сферы труда» и еще  2019 году отмечается 100-летний юбилей создания Международной организации труда (МОТ).

Так, например,  в МБОУ Поселковой СОШ провели неделю охраны труда, в ходе которой оформили стенд по охране труда, который  посвятили оказанию  первой медицинской помощи в школе. Подготовили и раздали сотрудникам учреждения буклет «Охрана труда в школе», в котором даны основные понятия по охране труда, статьи ТК РФ из раздела X. «Охрана труда». Провели запланированные проверки, по результатам которых на профсоюзном собрании выступили директор школы  Шкурко Светлана Григорьевна и председатель ПК Карманова Наталья Борисовна.

 Во всех классах с 1 по 4 класс прошли классные часы –уроки охраны труда. Ребята были ознакомлены с инструкциями по технике безопасности в кабинетах, с правилами оказания первой медицинской помощи, с правилами поведения на воде, во время экскурсий и походов, с правилами дорожного движения, профилактика травматизма и т. д. В ходе классных часов анализировались различные ситуации, решались вопросы викторин и тестов.

Подготовили презентацию о мероприятиях тематического дня по реализации образовательной области «Безопасность», в котором  приняли участие  учащиеся 8-11 кл. Провели тренировочные мероприятия: по оказанию первой помощи; внимание газы; тестирование на знание знаков.

Провели профсоюзное собрание, посвящённое Всемирному дню охраны труда. Работники школы заполнили тест, проверив свои знания по охране труда и оказанию первой медицинской помощи.

В МБОУ Александровской СОШ проведен  круглый стол по теме: «Охрана труда и будущее сферы труда!» с показом презентации «Безопасность на рабочем месте»

В   МБДОУ № 6 «Солнышко» было проведено мероприятие – игра «Лучшие знатоки по охране труда». Девиз мероприятия : «Охрана труда и будущее сферы охраны труда». Цель:Улучшить организационную работу по предупреждению нарушений правил и норм по охране труда и предупреждению производственного травматизма.

В детском саду № 46 «Малинка» в предверии Всемирного дня охраны труда было организовано ряд мероприятий, цель которых привлечь внимание общественности к состоянию условий, охраны труда и здоровья, соблюдению требований безопасности на рабочих местах, были проведены различные мероприятия, приуроченные к этому дню:

1. Разъяснительные беседы по вопросам, связанным с улучшением профилактической работы по сохранению здоровья работников образования, созданию безопасных и комфортных условий при проведении учебного процесса, направленных на охрану труда.

2. Проведён круглый стол по теме: «Безопасность на рабочем месте» с показом презентации «Помни работник везде и всегда: главное – это охрана труда!»

3. Просмотр видеоролика по ОТ.

Широко отмечен Всемирный День охраны труда в МБОУ Задонской СОШ

1. Разъяснительные беседы по вопросам, связанным с улучшением профилактической работы по сохранению здоровья работников образования, созданию безопасных и комфортных условий при проведении учебного процесса, направленных на охрану труда .

2. Проведён круглый стол по теме: «Безопасность на рабочем месте» с показом презентации «охрана труда – будущее сферы труда!»

3. презентация брошюры  «Охрана труда – основа будущегов сферы труда».

4.Конкурс рисунков среди учащихся.

В МБОУ Новониколаевской ООШ проведена игра-викторина «Охрана труда- забота твоя!» Разработан сценарий и презентация автор председатель ППО  С.А. Колесник.

В МБДОУ ДЮСШ прошло профсоюзное собрание, посвященное Всемирному дню охраны труда. Оформлен уголок.

29 апреля  в МБОУ Высочинской ООШ прошло профсоюзное собрание с повесткой дня  Всемирный  день  охраны труда   «Охрана труда и будущее сферы труда».

Также  29 апреля прошел день охраны труда в Азовском районе. Для представителей всех производственных сфер района был проведен семинар. Участникам семинара представлена была возможность посетить предприятие ООО «ЭЙР Продактс Газ». Современное предприятие с замечательно организованной системой управления охраной труда. Мы примерили на себя защитные средства работников ООО, посетили цеха, увидели организацию ОТ в цехах. Директор ООО «ЭЙР Продактс Газ» Д.Б. Помазкин  подробно рассказал об организации современного производства и охраны труда. Семинар продолжился  в РДК села Кулешовка. Открыла семинар, посвященный Всемирному Дню охраны труда  на тему: «Охрана труда и будущее сферы труда» Председатель Азовской районной профсоюзной организации работников образования, Председатель Координационного Совета организаций профсоюзов – представитель Федерации Профсоюзов Ростовской области в Азовском районе Татьяна Александровна Степаненко песней собственного сочинения «Молитва Азовской земле», а затем представила доклад  с презентацией на тему: «Организация  охраны труда  в общеобразовательных учреждениях Азовского района». Работа по охране труда  в проводилась, согласно плана.  2018 год был объявлен годом охраны труда в профсоюзах. Основными приоритетными направлениями работы Азовской РПО являются: подготовка и осуществление реализации рекомендаций    Минобрнауки РФ  № 1077 от 25.08.2015г. «Реализация мероприятий по созданию в общеобразовательных учреждениях  района  системы управления охраной труда»; совместно с районным отделом образования обучение работников по охране труда, подготовка и проведение семинаров для руководителей общеобразовательных учреждений  и профактива по вопросам охраны труда; осуществление контроля за реализацией мероприятий по развитию системы управления охраной труда в общеобразовательных учреждениях  Азовского района. Во всех образовательных учреждениях приказами директоров  и заведующих ДОУ созданы комиссии по охране труда и назначены уполномоченные по охране труда.  Азовской Районной Профсоюзной Организацией (РПО) организовано обучение руководителей, заместителей руководителей и уполномоченных по охране труда.  Ежеквартально  РПО проводит семинары по охране труда для руководителей и уполномоченных по охране труда. Азовская  РПО приняла участие в областной тематической проверке по осуществлению контроля за безопасной эксплуатацией зданий и сооружений образовательных организаций Азовского района, а также в региональном мониторинге по проведению Специальной оценки условий труда. Специальная оценка условий труда проведена во всех образовательных учреждения  Азовского района.  Ежегодно организовывается  проведение: круглых столов, дискуссий, мастер – классов, профсоюзных квестов, конкурсов плакатов, оформление стендов по охране труда. В областном конкурсе фотографий «Профсоюз за охрану труда!» приняли участие 19 Первичных Профсоюзных Организаций. Победителями  стали Проценко Л.П. – МБОУ Кулешовской СОШ №16, Жорник О.Ф. – МБОУ Маргаритовская СОШ, Карманова Н.Б. – МБОУ Поселковая СОШ. По окончанию семинара проведена процедура награждения. Степаненко Т.А. председатель Азовской РПО, внештатный инспектор по охране труда награждена Благодарственным письмом Главы Азовского района Бевзюк В.Н. за высокий уровень профессионализма по организации мероприятий по охране труда среди образовательных учреждений Азовского района.

Т.А. Степаненко

Развернуть

Новый набор в школу принимающих родителей!

Уважаемые жители Азовского района, открыт новый набор желающих, принять на воспитание в свою семью ребенка-сироту или ребенка, оставшегося без попечения родителей, пройти обучение в Школе принимающих родителей. Занятия проводятся на базе МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района.

За справками обращаться по тел.: 8(86342) 3-61-24.

Развернуть

Закрытие акции «Метель чудес»!

7 января в Азовском городском дворце культуры состоялось закрытие ежегодной акции «Метель чудес».

Азовский районный отдел образования выражает благодарность региональной благотворительной общественной организации «Творческое поколение» за предоставленные подарки и проявленное внимание к детям, оставшимся без попечения родителей в Азовском районе.

Желаем Вашей организации новых побед и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Заведующий Азовским РОО               М.В. Заярная

Развернуть

МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района

Если вы решили принять в свою семью ребенка, приходите в Школу принимающих родителей.

Наша школа – это место, где Вы сможете пообщаться с профессиональными специалистами и опытными приемными родителями, приобретете новые навыки и знания, необходимые для воспитания приемного ребенка. Наши специалисты ответят на все Ваши вопросы, проконсультируют, помогут в трудной жизненной ситуации. Одно из достоинств нашей школы и всего Центра – атмосфера доверия.

Наши занятия проходят в небольшой группе или индивидуально, и у каждого есть возможность высказаться, задать вопросы и получить ответы. При организации занятий используется гибкий график в удобное для Вас время (по согласованию).

Приемным и опекунским семьям, а также усыновителям, окончившим нашу Школу принимающих родителей, мы предоставляем профессиональное сопровождение и поддержку. Мы проводим подготовку и обеспечиваем возможность обратиться за консультацией в случае необходимости к знакомым специалистам отдела социально-психологической помощи.

За период с 2013г. по 2019г. было обучено и выпущено 32 группы кандидатов в принимающие родители, получили свидетельства об окончании школы 219 человек. 

Идет набор кандидатов в принимающие родители в группу №1 2020г.

Занятия в школе, по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, позволяет кандидатам лучше оценить свои возможности и повысить компетенции приемных родителей. Узнать о потребностях в развитии детей и трудностях, с которыми родители могут столкнуться.

Руководитель школы – Легкая Наталья Петровна

Добро пожаловать в нашу школу!

Развернуть

Правила эффективного взаимодействия взрослого и ребенка

1. Позитивный настрой:

Любое взаимодействие следует начинать с себя, особенно если оно связано со стремлением изменить другого человека. Случившееся уже не изменить, можно только предотвратить возможные нарушения поведения в будущем. Чтобы ваше взаимодействие с ребенком было наиболее эффективным, потратьте некоторое время на собственный настрой, задайте себе вопрос: «Что я чувствую?» Если вами владеют гнев, растерянность, злость или другие негативные чувства, то следует прежде всего успокоиться, привести себя в равновесие. Для этого можно сделать несколько глубоких вдохов и выдохов, переключить внимание, сосредоточиться на образах покоя и равновесия или сделать что-то еще, позволяющее растопить негативные чувства. Спросите себя, чего вы хотите достичь — наказать, отреагировать свой гнев, выразить свое отношение или создать условия для изменения поведения ребенка? Нужно оценить реалистичность и реализуемость выдвигаемой цели, а также ее понятность, доступность, привлекательность для ребенка.

2. Доверительное взаимодействие

Необходимо потратить немало времени и сил на установление доверительного контакта с ребенком. Древние мудрецы говорили, что можно перейти только мост, к которому подошел.

Контакт между ребенком и взрослым подобен мосту, который соединяет две стороны бурного потока. Нет моста — нет связи, нет пути от взрослого к ребенку и наоборот.

При взаимодействии ребенок ведет себя в соответствии с законами живой природы. Уровень его открытости прямо связан с ощущением собственной безопасности. Представьте, что вам попался раненый еж. Активно пытаясь помочь ему, вы натыкаетесь на колючки, до тех пор пока еж не почувствует тепло, покой, безопасность и не развернется сам. До этого помощь невозможна. Ребенок будет молчать, огрызаться, лгать или демонстрировать другие формы защитного поведения, пока не почувствует, что вы именно тот взрослый, который не нарушит его безопасности. Доверие к миру, ситуации, другому человеку — это базовая потребность ребенка. Поэтому достижение доверия — первоочередная задача. Ее решение обеспечивается признанием безусловной ценности и уникальности другого человека, демонстрацией принятия его, заботой о реализации его потребностей.

3. Выявление причин

Нужно найти причины отклоняющегося поведения. Конкретное поведение — это всегда следствие чего-то. Даже если поступок имел ситуативные предпосылки и не являлся сознательно мотивированным, следует обратиться к истокам. Может оказаться, что причина нарушения поведения весьма значима, поэтому, устраняя только следствия, мы ничего не добьемся. Путь же от конца к началу может подсказать направление психологической поддержки.

Типичные причины нарушения поведения могут быть следующими.

•         Стремление привлечь к себе внимание. Известны случаи, когда ребенок с хорошими способностями просто «увязает в двойках», чтобы добиться совместного с родителями выполнения домашних заданий. А уж такие способы привлечения внимания, как дерганье за косички, подножки, просто широко известны.

•          Стремление к самоутверждению. Многие действия подростков, производящие неблагоприятное впечатление, продиктованы стремлением найти ценности, служению которым они могли бы посвятить себя.

•          Стремление отомстить родителям или другим взрослым за пережитые обиды, боль, унижение.

4. Последовательность во взаимоотношениях

Вряд ли удастся достичь желаемого результата, если вы будете менять свою позицию или ваши слова и заявления не будут соответствовать вашим действиям. Например, вы советуете ребенку не терять самообладания в трудных ситуациях, говорите, что дракой и ссорой ничего не доказать, а сами кричите на ребенка и наказываете его. В результате дети начинают презирать взрослых. Особенно опасно, если у детей и подростков возникает негативизм: они не хотят слушать никого из взрослых, в особенности употребляющих те же слова, которые они слышали из лицемерных уст.

Конечно же, последовательность не означает, что вы должны упорно «стоять на своем» даже в том случае, когда ваша точка зрения изменилась. Наоборот, следует разъяснить причины изменения позиции. Вы только выиграете в углублении отношений, если признаетесь, что первоначальное мнение было ошибочным.

5. Постановка позитивной цели, учитывающей интересы, права и возможности ребенка.

Например, бессмысленно от ребенка с холерическим темпераментом добиваться плавных движений, равномерных усилий и ровного, спокойного поведения. Однако при этом можно ставить задачу повышения у него произвольности поведения и развития волевого контроля

Формулировка цели будет позитивной в том случае, когда она содержит указание на позитивный результат («вести здоровый образ жизни» вместо «бросить курить»; «добиться положительной успеваемости» вместо «не получать двойки.).

6. Опора на положительные качества и ресурсы, восстановление позитивного самоощущения.

Ребенок, часто нарушающий поведение, подвергается критике со стороны взрослых, на него обрушиваются негативные эмоции, поэтому у него, как правило, отрицательная самооценка: «Я — плохой». Еще хуже, если формируется негативный жизненный сценарий.

Важно вместе с ребенком выявить его достоинства (а они всегда, безусловно, есть!) и ресурсы для позитивных изменений. Для этого можно использовать позитивную обратную связь, искреннее поощрение привлекательных поступков, чувств, мыслей и намерений ребенка. Нужно помочь ему сфокусироваться на своих положительных качествах, чувствах, мыслях, найти положительный смысл (например, упрямство может свидетельствовать об упорстве; драка — о стремлении отстоять справедливость; курение — о желании быть взрослым).

7. Поощрение положительных изменений

Традиционно в нашей культуре принято вознаграждать за «высокие успехи» с точки зрения общего, а не индивидуального эталона. Мало кому придет в голову радоваться в связи с получением тройки по русскому языку, но если твердая тройка получена после бесконечных двоек? Тогда надо праздновать!

8. Работа по изменению поведения должна обязательно сопровождаться выработкой и закреплением привлекательной альтернативы.

Важно, чтобы ребенок не просто осознал негативность девиантных поступков, но и выработал формы альтернативного поведения. В некоторых случаях возникший «позитив», с точки зрения ребенка, и позволяет достичь значимых целей.

Например, подросток курит, употребляет нецензурные выражения, совершает мелкие кражи, чтобы не отличаться от компании, в которой он нашел признание. Естественно, что отказ от общения со сверстниками вряд ли покажется подростку привлекательным. Однако может оказаться привлекательным включение его в круг подростков, имеющих сходные ценности (посещение кружка, секции, переход в другой класс или школу), где не будет надобности отстаивать свою принадлежность к группе ценой девиаций.

Очень важным для детей-сирот является оказание ребенку помощи в реализации его основных потребностей: в любви, в безопасности, во внимании, в самоутверждении. Прежде всего, необходимо понять, что это, как правило, ребенок, в душе которого затаилось чувство "сиротства и отверженности".      Ощущение своей беззащитности и "оставленности" формирует в сознании такого ребенка болезненный "комплекс неполноценности", который требует выработки компенсаторных, защитных психологических реакций, направленных на самоутверждение.

Заключительная часть

Каким бы не был ребенок важно найти к нему подход и способы воздействия и воспитания к его дальнейшему развитию, чтобы ребенок смог найти свое место в семье и в жизни.

Развернуть

Всероссийские проверочные работы

Во Всероссийских проверочных работах примут участие  около тысячи обучающихся  вторых и около тысячи обучающихся пятых классов из 41 общеобразовательной организации Азовского района. Проверочные работы проводятся в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2017г  №873 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 января 2017г. № 69 «О проведении мониторинга  качества образования».

График проведения Всероссийских проверочных работ в октябре 2017 года:

2 классы - 12 октября

5 классы - 26 октября

Длительность выполнения работы – один урок - 45 минут. Задания диагностической работы нацелены  на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.

Проверка работ участников осуществляется коллегиально учителями начальных классов и учителями русского языка с участием представителей администрации школы в соответствии с критериями, предоставленными Федеральным организатором.

Мониторинг качества подготовки обучающихся вторых и пятых классов направлен на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержку реализации Федерального государственного образовательного стандарта за счет единых для всей страны вариантов проверочных работ.

Развернуть

Организация деятельности семейных дошкольных групп и иных групп, созданных в виде структурных подразделений муниципальных дошкольных образовательных учреждений


Деятельность
Полезные ссылки